РЕБУС-МЕТОД КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РЕЧЕВОГО И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОГО ПОСОБИЯ «РЕЧЕВЫЕ КУБИКИ» ЛЕГО-ТЕХНОЛОГИЯ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.

Говорим правильно

Умеем ли мы слушать своего ребенка? Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ребенку в беседе с ним то, о чем он рассказал вам. Чтобы ребенок видел вашу заинтересованность в разговоре с ним, соблюдайте ряд правил. Повернитесь лицом к ребенку. Ваши глаза должны находиться на уровне глаз ребенка. Присядьте или возьмите ребенка на руки, чтобы вести […]

Речь ребенка – зеркало души

как привить любовь к чтению ошибки при чтении